杨莉，材料科学与工程学院教师。

材料成型系教师杨莉常说，“让学生在爱中成长，让专业可持续发展，让我们的交大更加美好！”

作为一线教师，她探索出“知引、情牵、术驱、穑激”的多维协同育人模式，通过“认知引领、价值观塑造”“情感牵动、正能量浸润”“学习方法驱动、支撑”“成就感增强自信、激发潜能”四个维度的协同耦合作用，让学生爱上自己的专业，爱上专业课的学习。修读过她的课程的学生这样说：“莉姐对材料的热爱感染着我，让我对材料也更加热爱了。”“杨老师的认真负责，让我逐渐反思和正视自己的学习态度。”“课程的学习让我养成了整理知识结构、写下思维导图的良好习惯，对于其他课程的学习也有良性影响。”“杨老师不仅教授知识，还教会了我们学习的方法，我现在在工作上遇到没接触过的问题，也都能很快解决。”

作为成型201班的班导师，杨莉常常以电话、微信、面谈等各种形式了解每名学生的个性发展，针对每个人的具体问题为大家答疑解惑。她通过“希望与成长”主题班会帮助刚进入专业课学习阶段的同学们分析时代需求、专业发展前景和就业职业能力素养需求，给出“提高认识——用对方法——定好计划——及时复盘”的个人成长提升策略，并为每位学生赠送了2023年日程记录本，督促大家做好规划与复盘。在师生的共同努力下，成型201班级获得了“大连交通大学本科学生先进班集体”荣誉。已经连续担任十六年班导师的她，获得了毕业生的暖心评价：“能遇上像杨莉老师这么认真负责的班导师，我们很幸福。”“感谢杨老师的教诲，我一直铭记在心，无论走到哪里，我都是交大人。”

作为材料成型系副主任，让专业可持续发展、为学生搭建更高的平台一直是她努力的目标。专业建设、教学运行等事务虽然琐碎，但十分重要，杨莉主动勇挑重担，付出许多精力，全身心投入其中。“5+2”“白+黑”成了她的日常工作模式。她与材料成型系教师潜心研究专业建设标准，逐项查漏补缺、持续改进，一步一个脚印，稳扎稳打，逐步取得材料成型专业的工程教育专业认证通过、辽宁省一流本科专业获批、国家级一流本科专业建设点获批的成绩。

相比于取得个人成绩，杨莉更在意学生的发展和集体的荣誉，“鲜花是绚丽的，果实是甜美的，但总要有人去做平凡的绿叶。我虽然没有耀眼的个人成绩，但能够得到学生的认可，能够让专业越来越好，能够为学校的发展尽自己的一份力，我觉得自己已经是最幸福的交大人。”