3月13日，学校党委常委会召开扩大会议学习贯彻落实全省传达贯彻全国两会精神大会部署安排，听取学校全面深化改革工作落实情况汇报，就下步继续扎实推进改革事项落地见效进行调度部署，提出明确要求。党委书记刘自康主持会议，各二级单位主要负责同志列席会议。

会议强调，全校上下要认真学习贯彻习近平总书记在全国两会上的重要讲话精神，全面学习贯彻落实辽宁省传达贯彻全国两会精神大会精神，解放思想、与时俱进，全面加强教育、科技、人才基础建设，积极推进学校改革进程。要统筹发展与安全，高度重视政治、生产、食品、意识形态安全，加强校内巡查监管频次力度，及时消除各类安全隐患，为改革提供坚实保障。各二级党组织要将全国两会精神传达到每一名党员，广大干部教师履职尽责，全力以赴完成今年各项工作任务。

刘自康结合学校实际，就抓好全国两会精神学习贯彻和辽宁省传达贯彻全国两会精神大会工作部署，提出四点意见。一是把有关会议精神和要求纳入学校总体布局。重点把握有关重要表述，并融入学校总体工作安排。各部门和二级单位要养成在吃透上级精神前提下开展工作的习惯，切实从思想上行动上统一到全国两会精神和省委统一部署上。二是把有关会议精神和要求纳入党委工作报告。学校第三次党代会召开在即，起草完善党代会报告是这段时间的重点任务。报告起草组成员要加强理论武装，认真学习研究，将有关重要讲话、报告精神和工作部署有机融入党代会报告中。三是把有关会议精神和要求纳入今年工作要点。把握会议精神实质和核心要义，充分将包括发展指标、总体措施、民生意见等重点内容纳入学校工作要点，做到有效衔接，避免学习贯彻“两张皮”。四是把有关会议精神和要求纳入各项任务实施。全面对标全国两会精神，抓好教学、科研、管理工作提质增效。要重视学生身心健康，办好各类体育活动，增强学生身体素质；要进一步解放生产力，拒绝文山会海，让教师安心教学；要不断提高管理能力水平，杜绝形式主义官僚主义，干部积极干事创业不作秀；要认真研究服务发展新质生产力，发挥高校龙头作用，切实履行社会责任，为国家科技自立自强贡献交大智慧力量。

会议听取了学校党委深化改革办公室足球竞彩软件推进改革进展情况的工作汇报。

刘自康强调，改革要突出重点，不能“眉毛胡子一把抓”。校院两级管理体制机制改革是地基，是压舱石，是当务之急、重中之重工作，相关部门要集中力量抓紧出台实施意见，分清轻重缓急，融合集体智慧拿出务实管用的方案，有效带动各领域改革实施。改革要扭住突破口，不能“齐头并进”。改革绝不能碎片化处理，把改革淹没在日常工作中。要结合改革进程安排，把主要精力放在改革的关键领域，纲举目张逐项突破，逐渐扩大战果。改革要守好本分，不能破坏规矩。改革要结合部门实际，明确职责分工，相互配合形成合力。各工作组要分兵把口，各部门要各司其职，加快工作进度，稳步推进改革各项任务。

就进一步贯彻落实全国两会精神和省委工作部署，加快推动学校各项改革任务落地见效，刘自康围绕一个“真”字，对下步扎实做好改革各项工作提出要求。一是真解放思想。改革触动利益，更触及灵魂。要想把改革的事情办好，必须思想解放、思想先行。校领导要率先解放，各部门、各二级单位不能再“看黄历过日子”，不要再讲“过去惯例这么办”，更不能抽象化、概念化改革，一定要把解放思想落实到改革具体行动中。二是真研究论证。“人民群众是改革的主力军”。凡涉及师生重大利益的改革事项，必须充分征求师生意见；职能部门要加强联动，制定文件、发布通知必须事先充分研究、论证，施策符合学校实际，决不能盲目出手一刀切。三是真解决问题。改革绝不能对付应付，不是出台几个文件，发几个通知就完成了。各部门一定要聚焦改革重点领域，做到重点牵动、难点破解、痛点整改、堵点打通，着力解决政治生态、服务意识、学科专业、资源整合等方面存在的突出问题，切实把师生关心的大事要事实事办好。四是真统筹推进。改革是攻城拔寨，不能各自作战打乱仗，必须坚持党委集中统一领导，全校一盘棋，统一政策、统一布局、统一推进、统一审定。要进一步加强组织协调，改革进展情况和下步工作安排都要及时与党委深化改革办公室沟通，严格履行工作程序，根据改革重要程度分层次经不同会议审定执行，规范推进改革。五是真创新机制。改革的核心就是完善体制机制。要坚持先立后破，开闸放水，与时俱进，结合学校实际情况，以非常规举措打破原有机制，除旧布新。绝不能“新瓶装旧酒”“换汤不换药”。真正实现用制度管人，靠流程办事。六是真严格把关。改革无小事，涉及师生切身利益及学校长远发展，耽误不起。要把基础工作做好做实，涉及改革的每一个指标，每一项举措都要研究透彻，成熟一个实施一个，确保改革取得实效。七是真督查指导。校领导要亲自谋划调度，相关部门要做到政治监督具体化、工作督办有效化、业务指导专业化，建立健全各项会议和议事制度，充分发挥改革机构职能；要强化干部考核，要到学院和师生之中去。对敢改革、善改革者重用，怕改革、误改革者慎用，不改革、假改革者不用。将改革作为塑造干部的“试炼场”，考察干部的“试金石”。